貴工精神

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辦學理念

探工程之理  索職業之道  塑時代新人

 

校訓:厚德重能   知行合一

詮釋:厚德:出自《周易、坤》,“君子以厚德載物”,意為以深厚的德澤育人利物,指道德高尚者能承擔重大任務。厚,指優待、推崇、深厚;德,指道德、品德、政治品質。厚德,是指全校師生員工要有良好的品行、品德、道德情操,要弘揚向上的中華精神,樹立科學的人生觀、世界觀和價值觀。
重能:重,指重視和嚴格要求;能,指能力、才能、技能;重能,指全校教師要提升教書育人的能力,教職員工要增強工作能力,學生要不斷提高學習能力, 實踐能力,就業和創業、創新能力。

“知行合一”,可見于王陽明的“知之真切篤實處即是行,行之明覺精察處即是知”。“知”是認識論范疇,“行”是實踐論的命題。意為正確的認識源于實踐,實踐必須要用正確的認識來指導,通過“行”不斷豐富、完善和檢驗“知”,通過“行”到達“知”的目的。

“知行合一”,意為全院師生員工要按照“探工程之理, 索職業之道, 塑時代新人”的辦學理念,定位好自己的人生坐標,必須“言行一致”的讓個人價值充分彰顯,達到“出彩人生”的目的。

 

校風  教風  學風

校 風:推崇時代風尚  優化育人環境  共建精神家園

教 風: 以德施教    扎實功底    教學過硬   方法科學

學 風: 勤于學習    嚴謹求實    追求真理   勇于創新

 

九育人工程

思想政治育人  管理服務育人  課程思政育人

校企協同育人  勞動教育育人  工匠精神育人

文化傳承育人  師德師風育人  創業創新育人

 

辦學目標

創建特色鮮明、貴州一流、全國知名的民辦高職院校,努力建成職業技術大學

 

校徽詮釋

 

1.標志主體用貴州工程職業學院的圖書館、學術中心、階梯以及高鐵,四角星為設計元素,突出了地域性、獨特性。

2.標志頂端的三顆四角星比喻貴工學子,表達貴工學子放諸四海而皆準的品質,傳達希望與未來;圖書館、學術中心象征知識;標志下方由高鐵和階梯變形而成,呈階梯狀,寓意循序漸進,步步高升,并且上無止境。

3.標志整體成一個“工”字的形狀,體現學校“探工程之理,索職業之道,塑時代新人”的辦學理念,表達了貴州工程職業學院師生不怕吃苦敢于創新的“工匠”精神。

4.標志標準色為“深邃藍”,藍色是博大的色彩,代表理性、寬容、自律、創新;呈現一種美麗、文靜、理智、沉砸、安祥,潔凈的美好畫面。

5.整個標志結構嚴謹,色彩醒目,標志的由各個元素和諧組合而成,表達了學校"產教融合、校企合作"的辦學模式,體現了“厚德重能,知行合一“的校訓,表達了學校培養高素質應用型技術技能人才的辦學目標。

 

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